Hospital Biprovincial avanza en implementación del Aula Hospitalaria a disposición de pacientes en etapa escolar

Desde el año 2022 que el Hospital de Quillota, en ese entonces Hospital San Martín, se sumó a la experiencia de la Escuela Hospitalaria CANEC, instancia terapéutica educativa que busca evitar la desescolarización de niños, niñas y adolescentes que poseen problemas de salud que impiden su concurrencia a un establecimiento tradicional para cursar sus estudios.

Cabe destacar que si bien la Corporación de Ayuda al Niño Enfermo de Cáncer, CANEC, nació en 1990 al alero del Hospital Dr. Gustavo Fricke de Viña del Mar con otros fines, como era apoyar a pacientes oncológicos de manera integral en insumos y equipamiento, ya el año 2000 esta entidad derivó en la creación de una Escuela destinada a evitar que los niños con cáncer u otras patologías perdieran la continuidad en sus estudios.

Fue así como el año 2022 esta iniciativa se sumó como parte de las prestaciones y beneficios alternos que entrega el Hospital Biprovincial dentro del manejo integral de sus pacientes. Desde dicho año y hasta julio pasado la Escuela Intrahospitalaria CANEC del Hospital Biprovincial funcionó sólo en modalidad de atención domiciliaria para pacientes sin escolaridad como Niños, Niñas y Adolescentes con Necesidades Especiales en la Atención de Salud (NANEAS), pacientes crónicos y/o psiquiátricos.

Hoy se ha sumado a esta loable tarea la atención en Sala de Hospitalización, en donde el equipo de la Escuela CANEC atiende entre 10 a 12 pacientes diariamente en su cama de hospitalización; esperándose para septiembre próximo materializar la tercera fase de la implementación total del Aula Hospitalaria en el Hospital Biprovincial, con la apertura de la Sala Multigrado, en donde podrán concurrir los educandos con problemas de salud para continuar con sus estudios regulares.

Al respecto, Haroldo Faúndez Romero, Director del Hospital Biprovincial Quillota Petorca, destacó el hecho de que como recinto de salud no sólo se atienden las dolencias y patologías; sino que se busca el desarrollo y recuperación integral del paciente. “El hecho de disponer de un proyecto educacional es que estamos mirando la recuperación de nuestros pacientes en forma integral, es decir no sólo la parte de sus patologías, de su enfermedad; sino también mirar todo desde el punto de vista de la humanización de la salud, que no atrase su nivel educacional. Entonces es un paso importante para nuestras niñas, niños y adolescentes que están hospitalizados”, sostuvo el Director.

3 modalidades de atención

          Así, próximamente, se espera que en el Hospital Biprovincial queden implementadas las 3 modalidades de atención que permitirá a pacientes pediátricos y adultos mantener sus planes de estudio tradicionales gracias a esta Escuela CANEC, la cual es reconocida por el Ministerio de Educación y posee egresos tanto de alumnos de octavo básico como de cuarto medio, contemplando un amplio espectro de estudiantes de entre 4 y 18 años, en lo que a educación regular se refiere, y hasta los 24 años en educación especial.

Así, con la reciente incorporación de la modalidad de Sala de Hospitalización el equipo multidisciplinario de la Escuela CANEC visita los servicios de hospitalización pediátrico y adultos, atendiendo a niños, niñas y adolescentes que por motivos de salud no pueden acceder a la educación tradicional, imprimiendo el sello humanizador a la atención en salud que ha caracterizado a la actual gestión del Servicio de Salud Viña del Mar Quillota Petorca.

Susan Salinas Mendoza, Asistente Social Referente del Aula Hospitalaria en el Hospital Biprovincial Quillota Petorca puntualizó la importancia de esta prestación. “Este proyecto educativo es muy importante para nosotros como Hospital, puesto que llevan más de 2 años trabajando, pero en modalidad de domicilio, sólo esa, pues no contábamos con un espacio físico. Ahora contamos con un espacio físico en donde niños, niñas y adolescentes van a poder venir al Aula Hospitalaria, y aparte está la modalidad de sala, donde ellos no pierdan clases y puedan continuar con sus estudios, ya que ven niños de párvulos, educación básica, media y educación especial”.

Pronta apertura de Sala Multigrado  

          De esta manera, para las próximas semanas se espera la apertura de la Sala Multigrado en el cuarto piso del recinto sanitario, en el área de Médico Quirúrgico Infanto Juvenil, donde se emplazará la Sala Multigrado. Allí los pacientes hospitalizados y ambulatorios podrán concurrir a cursar sus estudios a cargo del equipo de la Escuela CANEC, la cual cuenta con profesores de Educación Básica, Educación Media, Educadoras de Párvulos, Psicopedagoga, Educadoras Diferenciales, Psicólogos y Trabajadora Social.

Hay que destacar que el espacio destinado a esta Aula Hospitalaria está dotado de un espacio informático, un Taller de Cocina, Biblioteca, material didáctico y recursos de estimulación de manera de dar cumplimiento al rol educativo terapéutico que posee la Escuela CANEC, la cual busca acompañar los procesos de mejora y bienestar sin que el paciente pierda su derecho a la educación.

Pedro Zepeda Cortés, Director de la Escuela CANEC, hoy presente en los hospitales Dr. Gustavo Fricke de Viña del Mar, Carlos Van Büren de Valparaíso y Biprovincial Quillota Petorca, da cuenta de cómo ha sido la evolución del Aula Hospitalaria en este último recinto. “Partimos en el Hospital San Martín de Quillota, en atención domiciliaria, y a partir del mes de julio de este año partimos al interior del Hospital Biprovincial Quillota Petorca en este espacio, que es el espacio del Aula Multigrado, pero empezamos a atender a los niños de las Salas de Hospitalización; estamos atendiendo a un promedio de 10 estudiantes diarios, y en un mes más, en septiembre, esperamos ya recibir estudiantes en el Aula Multigrado”, señaló el también docente de la Escuela Intrahospitalaria CANEC.

Así, el Hospital Biprovincial Quillota Petorca se suma a los grandes recintos públicos de la región que cuentan con esta prestación para pacientes – estudiantes de modo de asegurar la continuidad de sus planes de estudio más allá de su condición de salud, centrándose en un modelo basado en el desarrollo cognitivo y en competencias socio emocionales de los alumnos, lo cual les permitirá cursar estudios debidamente certificados por el Ministerio de Educación.